Índice IDEB e proficiência em português e matemática: uma análise sobre o desempenho dos alunos da escola estadual padre Ângelo Biraghi em Macapá

Resumen

Este estudo apresenta resultados de uma investigação sobre a questão da avaliação da qualidade da educação por meio do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB que envolve a proficiência em Português e em Matemática, que são parâmetros para análise do desempenho escolar de alunos da rede pública, além, da apresentação da concepção de alguns autores em relação à avaliação da Educação Básica. Assim, o objetivo deste estudo foi o de analisar a evolução do desempenho escolar dos alunos da Escola Padre Ângelo Biraghi, da rede pública estadual, de Ensino Fundamental com base na proficiência em Português e Matemática, bem como no índice IDEB. Como Metodologia foi proposto uma investigação de abordagem quantitativa com dados coletados no site do INEP, tendo como referência os índices IDEB e desempenho escolar dos estudantes nas áreas de Português e Matemática da Prova Saeb. Como resultado se verifica que em 2017 os alunos obtiveram 29% de proficiência em Português e 18% de proficiência em Matemática com índice IDEB de 3,5. Como conclusão observa-se que é necessário a escola juntar esforços para melhorar a proficiência dos alunos tanto em Português quanto em Matemática, observando fatores qualitativos que interferem no desempenho dos alunos, melhorando assim a nota do IDEB.