El círculo de cultura como herramienta para la educación en salud de puérperas

Resumen

Objetivo: analizar y describir la experiencia de la utilización de un círculo cultural como herramienta para el conocimiento de puérperas sobre el cuidado con la mujer y el recién nacido. Método: Estudio descriptivo, con enfoque cualitativo. Fue realizado un círculo de cultural y aplicados cuestionarios antes y posterior a la actividad de rueda de conversación. Las actividades tuvieron lugar en un hospital de media complejidad, situado en un municipio fronterizo de la Amazonia Legal brasileña. Participaron de las actividades 24 puérperas. El círculo cultural identificó el vocabulario, el conocimiento previo y las lagunas en el conocimiento sobre los cuidados necesarios durante el puerperio con la mujer, el recién nacido y la familia. El trabajo siguió directrices de ética con investigación en seres humanos. Resultados: Las dudas sobre el amamantamiento materno exclusivo fueron del orden sobre el ofrecimiento de infusiones, agua y suplementación, corroboradas principalmente por las redes de apoyo de las mujeres. La sexualidad también fue abordada, acerca de dudas sobre planificación familiar durante el amamantamiento. Los cuidados con el sueño del recién nacido también mostraron necesidad de una intervención. Muchas puérperas relataron no tener un lugar propio para el sueño del recién nacido, pues estos compartían la cama con los padres o dormían en hamacas, además de desconocer la temática de muerte súbita y los métodos preventivos para este agravo. Sobre los cuidados de higiene y con el cordón umbilical las dudas expuestas fueron referentes a las prácticas culturales de la región, como el uso de monedas y fajas compresivas debajo del coto umbilical. Conclusión: El círculo cultural demostró ser un método eficaz como actividad de educación en salud para puérperas, pues posibilita verificar el vocabulario utilizado y comprendido por el público objetivo de la actividad y así constatar lagunas que puedan existir sobre la temática, el intercambio de conocimientos y dudas entre las mujeres e la construcción del saber en conjunto.